Hogyan emelkedik a blokklánc az oktatásban?

Blockchain az Akadémián

Rengeteg intézmény vagy magánszemély fejleszti a blockchain technológiákat a kriptopénzek vagy a kereskedelem számára. De az „oktatási intézmények” konkrétan nem éppen izgatottak voltak a blokklánc használata miatt. Még mindig van néhány intézmény, amely megpróbálja feljavítani a játékot az oktatási szektorban, mint például a Sony Global Education, a B.E.N., a Groningeni Nyilatkozat stb..

Sony Global Education

Sony a közelmúltban elmondta, hogy befejezte egy digitális rendszer fejlesztését az oktatási nyilvántartások tárolására, elérésére és kezelésére a blokkláncon. A japán cég ezt a rendszert az IBM blockchain tetejére építette.

Ennek a rendszernek az a célja, hogy az intézmények vagy az iskola adminisztrátorai kezelhessék és konszolidálhassák a tanulói adatokat. Ezenkívül ez a platform biztosan nyomon követheti a tanulás történetét, és átláthatóságot és elszámoltathatóságot hozhat létre a hallgatók és az iskolák közötti iskolai eredmények terén, lehetővé téve mind a professzorok, mind a hallgatók számára az utóbbiak tanulási folyamatának nyomon követését..

Az intézmények számára nehéz felmérni a potenciális alkalmazottak képességeit, mivel a képesítések többnyire online tanfolyamokból és más nem hagyományos tanfolyamokból származnak. Mivel a blokklánc mind a hallgatónak, mind a tanárnak digitális megbízható nyilvántartást nyújt, a probléma megoldható.

Groningeni Nyilatkozat

A Groningeni Nyilatkozat célja, hogy a blokklánc-technológiát felhasználva rendkívül szállítható, hozzáférhető és biztonságos oktatási engedélyeket hozzon létre.

A Miért ?

Az átiratokhoz és az akadémiai dokumentumokhoz való hozzáférés rengeteg időt vesz igénybe, és munkaigényes. Ezeknek az átírásoknak korlátozott információi vannak, például az osztályzat, a tanfolyam címe. Ezeknek a nyilvántartásoknak az egész világon való hozzáférése elengedhetetlen, és ez lehetetlennek tűnik. A fizikai nyilvántartások pedig általában elpusztulnak, és csalásra alkalmasak.

Az oktatás folyamatos erőfeszítés, és valószínűleg különböző földrajzi területeken és intézményeken halad át.

A fent említett okok miatt szükséges, hogy az oktatási igazolványok több információval rendelkezzenek, és könnyen hozzáférhetőknek kell lenniük, miközben biztonságosak és ellenőrizhetők is. Úgy tűnik, hogy a Blockchain könnyű megoldást nyújt a fenti kérdésekre.

Eddig a Groningeni Nyilatkozat körülbelül 100 aláírója van a világ minden oktatási intézményéből, beleértve az Egyesült Államok 40 iskoláját

B.E.N (Blockchain Oktatási Hálózat)

Korábban College Cryptocurrency Network néven ismert, B.E.N. a diákok és öregdiákok blockchain hálózata az egész világon. A B.E.N lehetővé teszi a hallgatók és az egyetemisták számára, hogy blokkláncot hozzanak létre az egyetem számára, ami lényegében vita terem. A diákok társadalmi-gazdasági kísérleteket folytatnak társaik biztonsága körében. És ez új innovációkhoz vezet, és az összes ilyen klub – helyi és globális – erőfeszítései a blokklánc-hálózaton keresztül hatalmas hatással lesznek.

B.E.N. elterjedt 5 nemzet, Olaszország, Kolumbia, Vietnam, India és Egyesült Arab Emírségek területén, és folyamatosan növekszik.

Blokkok

Annak érdekében, hogy az oktatási engedélyek ellenőrizhetőek és hozzáférhetőek legyenek, az MIT kifejlesztette a Blockcerts-t. A Blockcerts segítségével megoszthatja oktatási tanúsítványait / eredményeit a blokkláncon. Az ellenőrzés és feltöltés után az oktatási nyilvántartások örökre megtalálhatók a blokkláncon, és könnyen hozzáférhetők. A technológia felhasználható fontos kormányzati dokumentumok tárolására is. Ez lehetővé teszi a munkáltatók, bankok, intézmények számára, hogy egy kattintással ellenőrizzék dokumentumait.

A blokkokkal az oktatási blokklánc még soha nem volt ilyen egyszerű és biztonságos. A blockcerts nyílt szabványként MIT licenc alatt érhető el. Az érdekelt fejlesztők a szabvány segítségével blokklánc alapú alkalmazásokhoz készíthetnek alkalmazásokat dokumentumellenőrzéshez vagy blokklánc tanfolyamokhoz.

Végső bár

Az oktatási szektor összességében lassan tanul, sőt lassan örökbe fogad. Míg az izgalmas technológiákról és ötletekről mindennap beszélgetnek és fejlesztenek, hogy megvalósítsák őket, ez még mindig messze van. Mint minden kutatás, a blokklánc-kutatás is új, és még kihasználatlan. És a kérdés: “Mennyire lesz globális?” továbbra is fennáll.

Az oktatás és a blockchain minden bizonnyal nem a befektetők, hanem a hallgatók és a tanárok által is megvitatandó téma. Ötleteik összegyűjtése és megvalósítása elindítja az utazást. Ez azonban az én véleményünk; beszéljen meg velünk a továbbiakban Twitter